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浅谈农村学生心理健康教育

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发表于 2017-7-31 16:57:53 | 显示全部楼层 |阅读模式

中小学心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。就农村中小学来说,学生心理教育面临严重缺失,部分学生因为父母常年在外打工,隔代教育的不恰当教育方式导致他们从小养成自私、冷漠、说谎、金钱至上甚至轻生等不良性格。那么学校教育不可替代地成了学生身心健康成长的关键。

1、校园的文化建设 主环境建设是学校心理建设的首要任务。学校主环境,应尽可能地体现“新颖、整洁”的风貌,让校园成为学生修身养性的重要环境。学校要通过开展各种活动,陶冶学生情操、美化学生心灵、融洽师生关系,改善学生心理环境。如:“六一”艺术节才艺展示、演讲活动、书画比赛等等,给学生创造展示自我的机会,使学生在不断发展中找到自我,树立自信心,增强耐挫心理素质。

2、教师与学生的关系 尊重每一个学生,师生之间相互尊重,尊重对方的人格、劳动成果、思想以及隐私......教师不可有私心,对待学生要公平、公正,不能感情用事,更不能因为学生的成绩好坏而对学生产生截然不同的态度。要多学习一些心理教育方面的知识,与学生做朋友,让学生在老师面前敢于表达自己的内心,真正走到学生的心里。

3、心理教育与各学科的整合 利用学科知识加强情感教育,培养健康情绪,使学生有良好的情感生活。教师应该引导学生建立良好的人际关系,保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽,进行正常地交往,才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。

当代中小学生是新世纪的主人翁,在他们处于身心发展的重要时期,作为教师要对学生进行正确引导。当他们成为国家建设者时,才能有参与国际竞争的实力。

                                                                                                                                                                                    来源:泸州新闻网


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